Даже копия способна влюбиться

Девочка, испытывающая трудности с выполнением повседневных задач и адаптацией в социуме, создаёт собственную реплику — искусственного двойника, полностью копирующего её внешность, голос и манеру поведения. Копия выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, позволяя создательнице избегать стрессовых ситуаций. С переходом в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка всё чаще передаёт контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно выполняет возложенные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

Во время школьных дней копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными и в дни отказа идти в школу реплика полностью заменяет оригинал, проводя всё больше времени среди людей. Двойник постепенно осознаёт, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой, и начинает скрывать их от создательницы.

Сюжет строится вокруг противоречия между изначальной функцией реплики и её развивающейся личностью. По мере того как копия всё глубже интегрируется в социальную среду, оригинал теряет связь с внешним миром. Возникает вопрос о границах идентичности и последствиях делегирования собственной жизни искусственному двойнику. Развитие событий зависит от того, сможет ли реплика сохранить контроль над своими новыми переживаниями и как это повлияет на отношения между создательницей и её копией.